„Lerne und Wiederhole – Lesen, Schreiben und Rechtschreibung üben mit Lerntipps von Konfuzius“ für Schülerinnen und Schüler in Klasse 4-8
Die Rückmeldungen von Eltern, deren Kinder das Material durchgearbeitet haben, sind sehr positiv. Besonders begrüßt wird, dass sich Lesetexte mit Schreib-, Rechtschreib- und Grammatikübungen abwechseln und so die Kinder zu weiteren Recherchen angeregt werden.
Bevor eine Druckfassung mit grafischer Bearbeitung erstellt wird, werden die Erfahrungen eingearbeitet.
VON CHRISTIAN SEEL | 15. APR 2010 | KINDER
LESE-RECHTSCHREIB-SCHWÄCHE
Sie überspringen beim Lesen ganze Zeilen, verwechseln „b“, „d“, „p“ und „q“, schreiben häufig benutzte Wörter mal so und mahl soh. Unter Schulkindern wird die Lese-Rechtschreibschwäche (LRS) zum wachsenden Problem. Glaubt man Untersuchungen, so stoßen fünf Prozent der ABC-Anfänger auf kaum überwindbare Schwierigkeiten, vier Millionen Deutsche haben laut Pisa-Schätzung die Schule als „funktionale Analphabeten“ verlassen. Dabei könnte man das Verständnis für Schriftsprache wesentlich erfolgreicher fördern, meinen Experten.